[職來職往：教育篇] 用 AI 深化學習體驗！老師教學升級的避坑指南

AI來了，老師的角色還剩什麼？

當生成式AI進入教學，

無所不知、隨叫隨到，

許多人開始疑惑：

「老師還有什麼是AI無法取代的？」

宜蘭縣中山國小的林穎俊老師找到了答案。

他率先將AI融入課堂，

親眼看到學生如何因為跟AI對話，

找到了寫作文的靈感和樂趣；

看到成績落後的學生，

因為可以隨時問AI問題而重拾信心，

沒有放棄進步的動力。

但AI只能傳授知識，

卻無法替代老師的使命。

當一個學生問：「老師，AI寫的作文比我好，我為什麼還要學？」

林穎俊老師明白，老師已不能只當知識的傳遞者，而要當陪學生在AI時代「快跑」的教練，面對過去未曾有過的挑戰：

📌 當AI的優秀成果已經唾手可得，孩子該如何找到「學習」的動力？

📌 要如何把AI當成學習的工具，而不是「思考外包」的替代品？

📌要如何用AI培養學生獨立思考，在灰色的世界裡釐清價值體系，辨別對與錯？

在這堂課，

林老師將分享他的AI陪跑教練心法，

教你如何運用AI，

讓孩子跑得更快、更遠。

第一部分：

【經驗分享】生成式AI應用於教學：我走過的彎路跟踩過的坑  

林穎俊｜宜蘭縣中山國小 老師

林穎俊老師將分享他在課堂上導入生成式AI當助教的心路歷程。

如：

✔ 他如何用AI幫弱勢學生補課，幫助學生順利通過科技化評量？

✔ 如何引入AI作為思維教練，幫助孩子學習從正反雙方辯論，培養批判性思考？

✔ 在這個過程中，他覺得在AI時代的學習中，最重要的是什麼？

第二部分：

【對談】林穎俊 X 李慕約 對談   

林穎俊｜宜蘭縣中山國小 老師

李慕約 | Generative AI年會 策展人

李慕約將從觀眾的角度出發，訪問林穎俊老師：

✔ 老師該怎麼看待AI？要怎麼開始踏上AI這條路？

✔ 以老師身份踏上AI旅程，會面對哪些變化？

你將學到AI時代老師必修的三大主題：

✅ 重新思考老師這一角色的核心價值與定位

✅ 如何把AI變成最得力的助教，幫助學生進行更深層次的學習

✅ 將AI導入教學會面臨的風險，以及破解的心法

不論你是老師或學生，

善用AI、而不濫用AI，才能在新時代的人機競賽中脫穎而出。

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